CONBS: VADEMECUM INIDONEITA' E UTILIZZAZIONE

L'inidoneità all'insegnamento
e l'iter burocratico per ottenerne il riconoscimento

A cura di

Maria Teresa De Nardis

Rosa Maria Lombardo

Aggiornamento a Febbraio 2024

Scriviamo questo “vademecum” perché negli ultimi anni sono intervenuti tanti e tali cambiamenti, anche in contraddizione fra di loro, che molto spesso il docente costretto a lasciare l’insegnamento trova difficoltà a districarsi fra le norme e rischia di fare scelte non ben ponderate.

Le disposizioni che attualmente regolano l’inidoneità, la dispensa e l’utilizzazione in altri compiti sono il CCNL 2007, il CCNI 2008, il DPR171/2011, il DL 104/2013 convertito nella L.128/2013 (quest’ultima seguita dalla Circolare 13000 e dalle successive note 6 dicembre 2013 n. 13220/2013 e 1 agosto 2014 n. 7749/2014, ma tuttora mancante di un vero decreto attuativo).

L’inidoneità

E' una brutta parola, che nega una funzione, ma è così che viene riportata nelle norme ed è conosciuta, per cui, sebbene a malincuore, la utilizzeremo.
Essa fu introdotta nella legislazione scolastica con i decreti delegati del 1974 (artt.112-113): una norma di civiltà -non a caso si colloca in quegli anni- che tutela sia il personale malato, sia l'utenza potenzialmente danneggiata da questi. Successivamente è stata ripresa dai Contratti Nazionali e disciplinata nel primo Contratto Decentrato del 1997 e nel nuovo Contratto Collettivo Nazionale Integrativo concernente i criteri di utilizzazione del personale dichiarato inidoneo alla sua funzione per motivi di salute - artt. 4, comma 2, e 17, comma 5, del contratto collettivo nazionale del personale della scuola 29 novembre 2007 (CCNI - 25 giugno 2008).

A questi contratti si è sovrapposto il DPR 171/2011 che disciplina l’inidoneità permanente nel pubblico impiego, senza tener conto della specificità della Scuola.

Infatti i Contratti-scuola prevedevano solo due tipologie di inidoneità all’insegnamento:

- Permanente, con cui si poteva scegliere tra dispensa e utilizzazione in altri compiti

- Temporanea, con cui si poteva restare in malattia o scegliere l’utilizzazione in altri compiti.

Il DPR 171 ha introdotto una nuova terminologia :

- Inidoneità assoluta, cioè a qualsiasi compito

- Inidoneità relativa, cioè al solo insegnamento e di conseguenza idoneità ad altri compiti.

A queste diciture le Commissioni mediche associano i concetti “temporaneo” e “permanente”, dando origine a una varietà di referti che a volte assumono connotazioni … fantasiose. Pertanto nei verbali si può leggere:

1. “non idoneo permanentemente in modo assoluto al servizio" >>> significa che sicuramente si ottiene la dispensa

2. “non idoneo permanentemente in modo relativo all’insegnamento" >>> significa che si viene utilizzati in altri compiti

3. “non idoneo temporaneamente in modo assoluto al servizio fino al ………. (con l’indicazione della data)” >>> significa che si va in malattia d’ufficio (tale periodo rientra nel computo dei 18 mesi).

4. “non idoneo temporaneamente per …………. (mesi/anni) in modo relativo allo svolgimento delle mansioni proprie del profilo di inquadramento" >>> significa che si può scegliere o collocamento in malattia o possibilità di essere utilizzati in altri compiti.

Ma a questo repertorio a volte sono state associate anche particolari limitazioni, per esempio:

- “inidoneita’ allo svolgimento delle seguenti mansioni proprie del profilo di appartenenza (.......): utilizzare il docente nelle residue mansioni del settore o profilo di appartenenza.” (Non si capisce bene cosa significhi)

- “non idoneo permanentemente in modo relativo allo svolgimento di tutte le mansioni proprie o equivalenti del profilo (controindicata ogni mansione che ……………………….)”

- “non idoneo temporaneamente per ……………. (mesi/anni) in modo relativo allo svolgimento delle seguenti mansioni proprie del profilo professionale di appartenenza …………………………………………,” >>> Teoricamente il docente può continuare ad esercitare le restanti mansioni che costituiscono l’insieme della funzione docente. Non si capisce come si possa realizzare.

L'iter burocratico per ottenere l’inidoneità

Il docente che voglia chiedere l'inidoneità innanzitutto si deve munire di certificato del proprio medico di famiglia, in cui risultino la o le patologie di cui è affetto. Quindi farà domanda (1) (*) al proprio Dirigente scolastico di essere sottoposto a visita collegiale per l'accertamento dell'inidoneità. Se si desidera la dispensa, è bene specificare “ai fini della dispensa dal servizio”. Il DS provvederà a richiede all'autorità sanitaria -Commissione medica di verifica, ora trasferite all'INPS- di pronunciarsi sull'idoneità fisica; la Commissione convocherà quindi il docente a visita.

A questo punto è interesse del docente presentare tutta la documentazione medica (certificati, cartelle cliniche, persino scontrini di medicinali) ed anche il riassunto delle proprie assenze negli ultimi 3 anni (se sono state molte) rilasciato dalla Segreteria della scuola di servizio. L'inidoneità è cosa diversa dall'invalidità e dall'handicap, tuttavia se si è già in possesso di verbali attestanti l'invalidità civile o l'handicap certificato secondo la L.104/92, è bene esibirli. Per questo motivo si consiglia a chi vuole intraprendere questa strada, di conservare scrupolosamente tutta la documentazione, di cui bisogna fare le fotocopie da lasciare alla Commissione.

[Aggiornamento Novembre 2018: La CMV di Milano con la Informativa n. 170 ha specificato quali documenti bisogna allegare alla richiesta di visita. E' bene attenersi a tale elenco anche se si è in altra regione]

Alla visita è consigliabile farsi accompagnare dal medico di fiducia, che avrà diritto di parola, o, in sua mancanza, da un parente o conoscente, che però potrà solo assistere. Non tutte le commissioni fanno entrare il familiare ma è sempre un conforto essere accompagnati.

Generalmente la commissione non dà una risposta immediata; questa arriverà di solito dopo 2-3 settimane.

Cosa succede una volta ottenuta l’inidoneità

Nel caso 1 saranno avviate le pratiche per la risoluzione del rapporto di lavoro: l'assegno relativo sarà calcolato in base agli anni maturati (che devono essere almeno 15). Il pensionando ha diritto alla liquidazione e al pagamento delle ferie non godute e della Indennità sostitutiva del mancato preavviso di risoluzione del rapporto di lavoro (da richiedere a parte).

Nel caso 4 il docente presenta domanda di utilizzazione e viene assegnato ad altri compiti, secondo le disposizioni del CCNI 2008, tuttora in vigore, che recita:

Art. 3

(Modalità e ambiti di utilizzazione del personale docente ed educativo)

1. L'utilizzazione del personale docente ed educativo è disposta, di norma, nell'ambito dello stesso circolo o istituto di ex titolarità (o di titolarità in casi di utilizzo temporaneo).

Tra i compiti a cui può essere assegnato il personale docente ed educativo, tenuto conto di quanto previsto nella certificazione medico collegiale, delle richieste dell’interessato, in coerenza con il POF e con i criteri definiti in sede di contrattazione di scuola, si indicano, a titolo meramente esemplificativo, quelli relativi ad attività di supporto alle funzioni istituzionali della scuola, quali:

- servizio di biblioteca e documentazione;

- organizzazione di laboratori;

- supporti didattici ed educativi;

- supporto nell'utilizzo degli audiovisivi e delle nuove tecnologie informatiche;

- attività relative al funzionamento degli organi collegiali, dei servizi amministrativi e ogni altra attività deliberata nell'ambito del progetto d'istituto.

2. L'utilizzazione del personale docente ed educativo può essere disposta, su base volontaria e tenendo conto delle richieste dell'interessato, anche presso altre istituzioni scolastiche ed educative ovvero, in caso di verificate esigenze, presso l’USP o presso l’USR, o presso gli uffici centrali del Ministero della Pubblica Istruzione, o altre Amministrazioni pubbliche, previe intese con i soggetti interessati.

Il caso 2 è invece il più pernicioso. La L. 128 prevede, infatti, per gli inidonei in modo permanente, il passaggio volontario nei ruoli di Assistente amministrativo (AA) o tecnico (AT) o, in alternativa, la mobilità intercompartimentale. Tuttavia "nelle more dell'applicazione della mobilità intercompartimentale e comunque fino alla conclusione dell’anno scolastico 2015-2016", il neo-inidoneo può essere utilizzato nelle iniziative per la prevenzione della dispersione scolastica ovvero per attività culturali e di supporto alla didattica, "anche in reti di istituzioni scolastiche".
In mancanza di un decreto attuativo, la Circolare 13000 si limita a riportare quanto già scritto. Gli USR e UST hanno pertanto approntato due moduli per la scelta del passaggio nel ruolo ATA o per la mobilità intercompartimentale (famigerati "A" e "B"). E' però possibile operare una "non-scelta", in base alla nota 7749 del 1 agosto 2014 ed essere utilizzati "nelle iniziative per la prevenzione della dispersione scolastica ovvero per attività culturali e di supporto alla didattica" o continuare a essere utilizzati secondo i disposti del CCNI 2008.

La mancanza di chiare direttive ministeriali ha creato complicazioni agli UST su come procedere all'utilizzazione e in alcuni casi ha generato veri contenziosi.

Quindi riteniamo che il docente che intende chiedere l’inidoneità debba essere informato dei suoi diritti e dei rischi cui può andare incontro.

In particolare sconsigliamo, se non in presenza di un preciso interesse, di firmare la richiesta del passaggio nel ruolo ATA, per i problemi di natura economico-stipendiale che illustreremo in seguito e per il fatto che tale scelta è irreversibile: una volta passati ATA, non si è più docenti e non si può chiedere la revisione dell'inidoneità.

Probabilmente l’inidoneità relativa temporanea costituisce una salvaguardia maggiore, non essendo una scelta definitiva, anche per il fatto che il docente la maggior parte delle volte non conosce la situazione dei docenti utilizzati e i compiti che dovrà svolgere.

D’altra parte sono le Commissioni mediche che decidono per l’una o per l’altra tipologia di inidoneità, quindi non si può scegliere a priori. Si può solo andare preparati all'eventualità.

Se poi si voglia/debba avviare un contenzioso col proprio UST, consigliamo di contattare un avvocato esperto di legislazione scolastica o un rappresentante sindacale veramente competente di inidoneità e utilizzazione.

Ci sentiamo di sottolineare un ulteriore aspetto che spesso presenta criticità: "la CMV (...) non ha il compito di individuare quali siano le mansioni praticabili dal Dipendente (...), bensì – sulla base delle infermità/menomazioni diagnosticate – deve individuare quali siano le mansioni controindicate e cioè pregiudizievoli, in quanto incompatibili con la residua efficienza psico-fisica o comunque foriere di probabile aggravamento delle infermità (...)" (Circolare MEF N. 981) Pertanto la dicitura "...può essere adibito a mansioni amministrative", che spesso si trova nei verbali , è illecita e comunque non equivale a "deve essere utilizzato in Segreteria", in quanto la gestione della Biblioteca scolastica e gli altri compiti indicati dalle norme sopra riportate includono aspetti di natura amministrativa.

NB. L'utilizzazione si può attuare senza limitazioni riguardo a ordini e gradi di scuola; cioè un/a insegnante dell'infanzia può essere utilizzato/a in un istituto superiore a prescindere dai propri titoli professionali.

Compiti dell’UST

1. Ricevuto il certificato di inidoneità assoluta, la scuola dove il docente è titolare deve emettere il decreto di dispensa (se ricorrono gli estremi) e inviare i documenti all'UST che istruirà la pratica di pensione.

2. Nel caso di inidoneità relativa (permanente o) temporanea, la scuola deve inoltrare il verbale all'UST e invitare il docente a presentare domanda (2) per la scelta della forma di utilizzazione (segreteria, UST, biblioteca…); ciò fatto procederà alla stipula del contratto, che l'Amministrazione ha l'obbligo di formalizzare entro 30 giorni dalla data della domanda.

Se il termine di 30 giorni non viene rispettato dall'Amministrazione, l’ulteriore periodo di assenza non è computato ai fini della determinazione del periodo massimo di assenza previsto ai commi 1 e 2 dell’art.17 del CCNL 29 novembre 2007.

NB: A seconda delle deleghe dell'Autonomia scolastica, possono essere l'UST/AT o lo stesso Dirigente scolastico a firmare il contratto o a emettere il decreto di utilizzazione. E' bene tenerlo a mente in occasione di eventuali azioni future come, ad esempio, la richiesta di trasferimento, perché la relativa domanda andrà indirizzata a chi ha emesso il contratto o decreto.

Nel caso di inidoneità temporanea il docente conserva il suo posto di ruolo e la cattedra andrà a un supplente, in attesa della sua guarigione. Allo scadere del periodo di inidoneità il docente può tornare in classe o chiedere una nuova visita per un ulteriore periodo di utilizzazione in altri compiti. Di solito il ritorno in cattedra non è automatico, ma soggetto ad ulteriore visita collegiale che accerti l’avvenuta guarigione.

3. Nel caso di inidoneità relativa permanente, il docente ha 30 giorni di tempo per decidere se sottoscrivere la richiesta del passaggio nel ruolo Ata o di mobilità intercompartimentale.
3a. Se sceglie di passare nel ruolo Ata, viene assegnato ad una sede provvisoria e solo con le successive operazioni annuali di mobilità (trasferimenti) avrà la sede definitiva. (NON è detto che rimanga nella scuola di ex titolarità.)
3b. Se sceglie di essere utilizzato, nelle more della mobilità intercompartimentale, "nelle iniziative per la prevenzione della dispersione scolastica ovvero per attività culturali e di supporto alla didattica" deve firmare un contratto provvisorio (oppure ricevere un decreto di utilizzazione) ed essere assegnato a una scuola o rete di scuole con i compiti suddetti, tra i quali potrebbe essere indicata anche la biblioteca scolastica.
3c. Se sottoscrive un qualsiasi modulo di accettazione della mobilità intercompartimentale, dà il suo assenso esplicito, quindi poi non può contestare un eventuale provvedimento di mobilità. Finora la mobilità non è stata attuata per vari motivi; nel caso improbabile che venga attuata in futuro, si presume che sia necessaria una ricognizione dei posti e sulla base dei posti disponibili l'inidoneo dovrebbe poter scegliere. E' anche possibile che l'elenco dei posti disponibili e quindi la scelta avvenga in più mandate. Consigliamo di leggere a questo proposito anche le FAQ.

Come abbiamo già accennato, ci sentiamo di dover mettere in guardia da un possibile problema di natura economico-stipendiale, sia per la mobilità intercompartimentale che per il passaggio nel ruolo ATA: mentre la L.128 assicura la continuità dello stipendio percepito mediante assegno ad personam riassorbibile, la LEGGE 27 dicembre 2013, n. 147 (Legge di stabilita' 2014) stabilisce un trattamento pari a quello attribuito al collega di pari anzianità. In altri termini esiste il pericolo concreto che lo stipendio da insegnante (specialmente se di scuola media primaria o secondaria) subisca una improvvisa e consistente riduzione. Tale riduzione può anche non avvenire subito, ma essere attuata in seguito, con richiesta di restituzione delle quote non dovute.

L'utilizzazione come è stata finora e come si attua per gli inidonei temporanei

Per i docenti temporaneamente inidonei all'insegnamento, l'utilizzazione dovrebbe avvenire, di prassi, nella stessa scuola di titolarità. Se ciò non fosse possibile, noi consigliamo, prima di arrivare alla firma del contratto di utilizzazione, di visitare le scuole della città o del quartiere, parlare con dirigenti e collaboratori –eventualmente esponendo brevemente le proprie competenze- verificare la disponibilità dell’impiego, controllare la sede di lavoro (ufficio, laboratorio, biblioteca che sia) ma soprattutto rendersi conto del clima: se cioè si verrebbe eventualmente accolti con benevolenza o con ostilità.

Infatti l'inserimento lavorativo non è automatico come per il lavoro in classe; la fiducia e l'accettazione non sono scontate ma si devono guadagnare giorno per giorno. Naturalmente è auspicabile che l'utilizzazione avvenga con soddisfazione di entrambe le parti -docente utilizzato e struttura ospitante- ma bisogna essere consapevoli che la condizione di "malato" a volte genera qualche prevenzione. Per questo è sempre meglio che l'utilizzazione avvenga nella stessa scuola dove si è insegnato e dove si viene vissuti ancora come docenti, seppure addetti ad altri compiti. Se per qualche motivo l'utilizzazione avviene in un'altra sede, si deve cominciare daccapo a tessere quelle relazioni di conoscenza reciproca e collaborazione.

Un altro aspetto da considerare è il rapporto con gli alunni. A seconda della patologia da cui si è affetti e anche della propria percezione dell'essere insegnanti, si può avere un "momentaneo rifiuto" del rapporto con gli alunni o invece il desiderio e la ricerca di un ruolo attivo di docenza seppure collaterale a quella frontale, di classe. Lo si può leggere ogni giorno, nella lista di discussione del Conbs, a proposito della sorveglianza durante l'ora alternativa alla lezione di Religione Cattolica e di altri tipi di sorveglianza, della partecipazione a gite di istruzione e mostre, sulla possibilità o meno di tenere corsi di educazione alla lettura e alla ricerca, sulla partecipazione a progetti vari. C'è chi denuncia eccessive pressioni ricevute in un momento ancora "delicato" per il proprio inserimento e chi protesta per le difficoltà incontrate nel proporre iniziative...
E' evidente che chi ha problemi a relazionarsi con gli alunni (legittimi, visto che si è chiesta l'inidoneità per questo motivo) debba riflettere sulla mansione che andrà a svolgere e magari optare per un settore più "amministrativo" o comunque rivolto a una utenza adulta. Per questo diciamo che l'inidoneità temporanea permette di sperimentare il tipo di mansione e chiarisce le idee su cosa è meglio per sé e per gli altri.

Nel caso non si trovassero scuole disponibili a “ricevere” l’utilizzando, questi dovrà insistere per essere utilizzato nell’UST o eventualmente nell’USR.

Attraverso contatti informali può anche sondare la possibilità di essere utilizzato in altre Amministrazioni pubbliche (“ previe intese con i soggetti interessati”).

L'orario di lavoro sarà di 36 ore. Potrà essere articolato in 5 o 6 giorni la settimana, con entrata flessibile, rientri pomeridiani ecc.

Se si è accolti in una scuola (come più frequentemente accade) è bene chiedere da subito che le modalità di servizio siano inserite nella contrattazione di Istituto, che i Dirigenti sono tenuti a stabilire con le Rappresentanze sindacali (RSU), in modo da avere una tutela in caso di contenzioso.
Inoltre bisogna sempre tener presente che il proprio superiore gerarchico è il Dirigente scolastico, perché può capitare che le sue veci siano svolte (in modo arbitrario) dal "Segretario" (DSGA). Infatti poiché l'orario di lavoro è uguale a quello del personale ATA, spesso vi si viene assimilati; per questo è sempre importante aver chiaro che –almeno per il momento e fino all’ATTUAZIONE DELLA MOBILITA' INTERNA O ESTERNA- l'utilizzazione in altri compiti non fa perdere lo status di docenti.
Altra cosa di cui bisogna tener conto è che con l'uscita dal ruolo si perde la facoltà di partecipare al Collegio docenti e di eleggere i rappresentanti al Consiglio di Istituto, quindi i propri organi di tutela rimangono le sole RSU. Tuttavia è importante chiedere al Dirigente di partecipare al Collegio docenti per quanto di propria competenza: in questo modo l'inserimento lavorativo è agevolato e il proprio lavoro avrà modo di essere conosciuto e apprezzato, oltre al fatto che sarà inserito a pieno titolo nelle attività della scuola.

Trasferimenti
L'inidoneità temporanea non fa perdere la titolarità della cattedra (che viene assegnata a un supplente); per questo motivo il/la docente, presumendo che allo scadere del periodo torni all'insegnamento, partecipa alla graduatoria interna e ai movimenti annuali (trasferimento volontario o d'ufficio su cattedra). Tuttavia se il trasferimento dovesse verificarsi nel corso dell'utilizzazione in altri compiti, è segno di correttezza avvisare la scuola dove esso è avvenuto, in modo che questa possa predisporre la supplenza.

Sia nel caso di inidoneità temporanea che permanente, il docente che volesse cambiare scuola di utilizzazione può presentare domanda di trasferimento in qualsiasi momento dell'anno scolastico, con una semplice richiesta scritta al proprio DS e/o all'UST. Consigliamo però di non fare una domanda generica, che difficilmente sarà presa in considerazione, ma di agire come indicato per la scelta della sede, cioè contattare le scuole scelte e saggiare la disponibilità dei relativi DS. Una volta arrivati ad un accordo, è preferibile che sia il DS stesso a chiedere all'UST l'utilizzazione del docente nella propria scuola. Una volta avuto il nullaosta dall'UST e/o dal DS della scuola di appartenenza, il docente prende immediatamente servizio nella nuova scuola.

E' possibile chiedere trasferimento anche in una scuola di altra provincia o regione.

Ricorsi

Avverso il verbale della CMV è possibile fare ricorso in via amministrativa alla Commissione medica di seconda istanza con sede a Roma.

Revisione della patente di guida

E' bene sapere che quando si ottiene l'inidoneità permanente assoluta, la CMV può inviarne comunicazione al Ministero dei Trasporti che invita l'interessato a sottoporsi a visita per l'accertamento dei requisiti psico-fisici per la guida dei veicoli.

Avverso tale provvedimento è ammesso ricorso gerarchico e al TAR.

Leggere anche

LEGGE 128 e C.M. 13000 - DOMANDE FREQUENTI

Agevolazioni L. 104/1992

La persona in situazione di disabilità grave riconosciuta dall’apposita commissione medica ASL/INPS, ai sensi dell’articolo 3 legge 104/1992, può usufruire alternativamente di permessi retribuiti di 2 ore al giorno o di 3 giorni al mese. In pratica, optando per il riposo giornaliero di due ore, si vengono a svolgere 24 ore di lavoro alla settimana.
Tali permessi non incidono su contributi previdenziali, ferie, Tfr, tredicesima e assegno per il nucleo familiare.
Per poterne beneficiare è necessario presentare domanda da cui risultino le condizioni personali. La domanda deve essere effettuata in modalità telematica, anche mediante assistenza di un patronato.
La domanda ha validità a decorrere dalla sua presentazione e non deve essere rinnovata annualmente. Va ripresentata solo se il riconoscimento della disabilità grave è temporaneo e se si cambia sede di lavoro.
Eventuali modifiche delle situazioni certificate devono essere comunicate entro 30 giorni.
Avverso i provvedimenti di rigetto delle domande di permessi retribuiti è possibile fare ricorso al Comitato Provinciale Inps competente per residenza.

Inoltre la persona in situazione di disabilità grave ha diritto a scegliere, ove possibile, la sede di lavoro più vicina al proprio domicilio e non può essere trasferita in altra sede, senza il suo consenso.

(1) SCHEMA DI RICHIESTA DI VISITA

AL DIRIGENTE SCOLASTICO

(della scuola di appartenenza)

..............................

e p.c.

AL DIRIGENTE DELL’UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE

di………………………………………………

Oggetto: RICHIESTA DI VISITA COLLEGIALE

Il/la sottoscritto/a ____________________________________________________

nato/a a ________________________________________ il __________________

docente di ruolo dal __________________ presso la scuola

____________________________________________________________________

CHIEDE

di ESSERE SOTTOPOSTO A VISITA COLLEGIALE per l'accertamento dell'inidoneità all’insegnamento (Art.17 cc.3-4 CCNL; DPR 171/2011) [Eventualmente: ai fini della dispensa dal servizio].

A tal fine allega certificato medico.

[Eventualmente: A tal fine allega certificato medico in busta chiusa per la tutela dei dati personali ai sensi del Decreto legislativo 30 giugno 2003, n. 196.]

Data _________________

firma ____________________________

(*) NB. Il MEF il 21 Maggio 2021 ha disposto un nuovo modello di domanda.

(2) SCHEMA DI DOMANDA DI UTILIZZAZIONE

AL DIRIGENTE DELL’UFFICIO SCOLASTICO TERRITORIALE

di………………………………………………

e p. c.

AL DIRIGENTE SCOLASTICO

(della scuola di appartenenza)

..............................

Oggetto: DOMANDA DI UTILIZZAZIONE IN ALTRI COMPITI per motivi di salute

Il/la sottoscritto/a ___________________________________ nato/a a ____________________
il __________________ , docente di ruolo dal __________________ presso la scuola
____________________________________________________

premesso che

in data ___________ è stato/a sottoposto/a a visita collegiale da parte della CMV di ____________ che ha riconosciuto l’INIDONEITÀ PERMANENTE/TEMPORANEA RELATIVA all'insegnamento e l’idoneità ad altri compiti (eventualmente specificare)

CHIEDE

ai sensi del CCNI 2008 e della L. 128/2013, di ESSERE UTILIZZATO per una delle attività sottoelencate in ordine di preferenza: (indicare una o più, secondo le preferenze)
- servizio di biblioteca e documentazione;
- organizzazione di laboratori;
- supporti didattici ed educativi;
- supporto nell'utilizzo degli audiovisivi e delle nuove tecnologie informatiche;
- attività relative al funzionamento degli organi collegiali
- iniziative per la prevenzione della dispersione scolastica
- attività deliberata nell'ambito del Progetto d'Istituto (indicare quale)
- servizi amministrativi di supporto alla didattica (indicare solo se si desidera)

da svolgersi in una delle seguenti sedi indicate in ordine di preferenza: (anche solo una)
1) _____________
2) _____________
3) ecc.

Ai fini di cui sopra allega (solo se si hanno titoli professionali specifici)
____________________________ .

Data _________________

firma ____________________________

conbs2011@gmail.com

* * *

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Non puoi alterare o trasformare questo scritto, ne' usarlo per crearne un altro.
Devi attribuire la paternità di questo scritto ( CONBS - Coordinamento Nazionale Bibliotecari Scolastici http://conbs.blogspot.it )